14/1/2018
Participación de los Padres y Comportamiento del Maestro en la Educación: Estrategias para la Escuela Secundaria y Preparatoria
Trabajando con los Padres en el Proceso Educativo
La colaboración con las familias es una fase significativa de la educación. Dado que los niños necesitan apoyo motivacional para compartir sus éxitos y fracasos, una fuerte conexión maestro-padre es vital.
Escuela Secundaria: Navegando la Independencia
Los estudiantes de secundaria buscan independencia mientras atraviesan sus años de adolescencia, sin embargo, todavía dependen en gran medida de la participación de los padres.
Estrategias Clave para Maestros y Padres
- Ánimo: Los padres deben animar a los niños a hablar sobre los desafíos escolares.
- Supervisión Equilibrada: Si bien los padres deben revisar la tarea para ver si está completa, no deben interferir con la creatividad del estudiante. Ayudar demasiado puede obstaculizar el proceso de aprendizaje.
Abordando el Estrés Académico
La investigación sugiere que los padres tienden a ignorar a los estudiantes cuando las calificaciones son bajas (Munsey, 2006), lo que puede conducir a un mayor fracaso.
- El Examen de Transición: Si un estudiante lucha con el estrés del examen para inscribirse en la educación secundaria, los consejeros escolares pueden ser de ayuda.
- Apoyo: La motivación de los miembros de la familia es crucial incluso cuando los adolescentes parecen alejarlos.
Conciencia sobre el Acoso Escolar
El acoso escolar es un problema importante en la escuela secundaria. Los estudios muestran que el 89% de los estudiantes son testigos de acoso y el 49% han sido víctimas (Pergolizzi, 2011). Además, el ocho por ciento de los estudiantes informó de acoso escolar regular. (Pintado, 2006)
- Postura Proactiva: Los maestros deben notificar a los padres y organizar conferencias para crear conciencia. Los departamentos de orientación son esenciales para manejar estos casos delicados.
Preparatoria: Pubertad y Privacidad
En la preparatoria, la privacidad se convierte en una prioridad para los estudiantes. El equilibrio de la comunicación entre maestro, estudiante y padre debe manejarse con cuidado.
Pasos Operativos para el Compromiso en la Preparatoria
- Reuniones Individuales: Los maestros pueden enfatizar el crecimiento personal del estudiante en lugar de solo temas relacionados con lo académico para fomentar la asistencia.
- Enfoque en los Logros: Las reuniones deben resaltar el éxito más que el fracaso. Los fracasos deben tratarse como áreas de cuidado, no de castigo.
- Seguimiento de Asistencia: Faltar a unidades dificulta el aprendizaje. Los padres deben motivar positivamente a los estudiantes para mantener una asistencia regular.
Gestión de Dinámicas Diversas de los Padres
En algunos casos, puede ser difícil para los maestros encontrar un terreno común con algunas actitudes de los padres.
- Padres Enojados: La demostración de empatía por parte del maestro puede ayudarlos a encontrar el mejor camino para el estudiante.
- Padres Callados: Animarlos a compartir sus perspectivas y convertirse en participantes activos puede ser efectivo.
Nota Final: La disciplina es más crítica a medida que los estudiantes se vuelven más conscientes de sí mismos durante los años de preparatoria. En casos de acción indisciplinaria, los maestros y los padres deben colaborar en la reacción correcta, guiados por el consejero escolar si es necesario.
Referencias
- Munsey, C. (2006). Parents as Partners. [American Psychological Association (APA)]
- Pergolizzi, F. et al. (2011). International Journal of Adolescent Medicine and Health. [Walter de Gruyter. - International Journal of Adolescent Medicine and Health, 23(1), 17-23.]
- Pintado, I. (2006). Perceptions of school climate and bullying in middle schools. [University of South Florida (ProQuest)]